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高中毕业考不上大学怎么办?学什么好?

时间:2023-12-26 09:39:06

高中毕业考不上大学怎么办?学什么好?

就很不错呀,每个男孩子都有一个汽车梦,所以说你可以了解一下这个行业

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

初中成绩一般,如果成绩一般的话,你怎么考到高中?现在很多地市的高中升学率只有50%左右,比较高的地势可能去到55%,低的话就是48%~50%左右。所以要考上高中,其实说的不好听一句再出人的成绩起码在班上排中等。这个成绩来说其实不能说是成绩一般了,个人认为已经算得上成绩偏中上了很多成绩一般的最终也不能考上高中。至于你现在能够考上高中,那么成绩也可以算得过得去,现在在很多家长。的心中都有一个很突出的现象,就是考高中比考大学难,就是说只要你考上高中,那么可以说你考上本科并不是难度很大,只要你高中保持着初中的学习态度考上本科基本上没有多大的问题。所以在高一想拼重点高中是完全有可能的,一般这样想的人在初中可以说不是太努力认真学习的人,那么只要他把自己的心态搞好方正,认真听讲,相信成绩肯定有提高,加上自己的努力。去拼重点本科完全有可能的,因为你还有三年时间。只要肯努力,机会肯定有。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

1、既然大部分知名企业都只招聘知名院校毕业的本科生,不招聘专科生,比人有其道理,无论你接受不接受,社会就是反馈的这样的事实,如果自己是个专科生,那么相伴后在后续的工作中提升下自己的学历即可,尽量弥补差距,学历越高越没坏处。2、凡是都是相对而言,专科生不能用差这次来评判,也许大家的职业素养,道德礼貌都差不多,可能大多数指的是工作能力的问题了;3、既然没有考上985,211 怪谁能,现在抱怨也没任何意义,谁叫咱当年高中不努力呢,人生就是这样,每一步都有相应的结果在等待你,当年不努力,现在阶段性被抛弃,理应接受这个结果。4、实事求是好的本科院校的教学质量,教学环境,实验环境,实践能力,学习氛围,学生学习能力,确实比普通专科院校高出一大截,自然而然三四年之后差距就出来了,你说人家重点企业不选择他们似乎也不合理;5、人家英语过了四六级,专科的有几个过的?人家在校期间参加了很多省市、乃至国家级别的比赛、实验、专科生参加了几个?获取了什么奖项?不要光看狼吃肉,狼挨揍的时候你却躲得远远的(人家高中凌晨三四点睡觉,你凌晨三四点打游戏呢)既然发现了差距,努力在后续的工作中弥补差距,首先从学历上缩小差距,好歹搞个本科,其次工作中要更佳努力,用强有力的工作经验和工作技能来获得未来某个大企业的赏识,今天我们没进入所谓的百强企业,不代表以后没机会。加油。

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高中没努力,考上了一个大专,大专的生活到底怎么样,我该怎么改变自己,现在真的很迷茫?

学一个实用大专实用技术,出来之后比本科牛!

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高中毕业没考上大学,学什么比较好?

其实不一定要执着于文化考试这一条路。现在国家教育已经逐渐走向职业教育方向,就是专业技能的培养,毕业即就业,根据市场需求来定向培养人才。我建议你可以考虑学习一个当下流行,非常有前景的专业,例如目前西式餐饮盛行,国内人才还不饱和,都是个很不错的选择,我就是大专后找不到顺心的工作,后来根据自己的兴趣爱好,从事了烘焙西点行业,现在一点不比同班同学混的差。就看你怎么想了。近期我在南京欧米奇西点学校,进行甜品技能的提升,为我新开店做准备,你感兴趣的话,也可以到他们学校了解下,真的很不错,校园环境非常好,老师也都很亲切,最主要的能学到市场真正需要的东西,还有创就业方向的指导和机会提供。

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高中毕业没考上大学,学什么比较好?

学能在社会生存的本领好

弃泥马扎罗

本人女上的北京大学,高中男朋友上的一个普通本科,以后有必要交往下去吗?

哈哈哈哈。。。

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二本算不算差,上二本学校有没有用?

这个问题问的很奇葩啊,我咋看到以后就有种气不打一处来分感觉呢,这是要把二本院校“赶尽杀绝”的节奏吗?!去看看每年高招的录取率结果,一本和二本加在一起,虽然高校逐年扩招,录取率也不过16%。07年高考,我也是上的二本,当年全省56万多人参加高考,不到8万人能上本科,录取率仅仅将近12.5%。能考上二本院校,依然是衡量高中教学质量和很多学生奋斗的目标。读二本有没有用,当看到企业或者公务员招聘启示上注明:全日制本科,就知道有没有用了!二本院校,在某种程度上不得不承认,是与一本院校及双一流名牌大学在扶持力度和科研水平上有所差距,但是她们也承担着为国家培养本科阶段教育的教学任务,为国家的建设输送各类人才。而且二本毕业的学子们,在自己工作的占线上挑大梁的也比比皆是,比如众所周知的马云,不也是二本毕业的吗?!“林子大了,什么鸟都有”,一本学校里荒废学业甚至被勒令退学的大有人在,二本院校里把专业知识搞得滚瓜乱熟、实践活动搞得有声有色,临近毕业就被知名企业签约的也不在少数。不管一本还是二本,“师傅领进门,修行在个人”,能不能达到专业基础扎实、融会贯通,要知识有知识、要能力有能力的高度,还是要看学生的努力程度与自我修养。

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