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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

时间:2023-12-26 09:39:06

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

专科生不差。学历或许不能代表一个人的能力。因为很多毕业于专科院校的学生也努力专升本,读研读博,只不过比其他人多了一段学习的经历。还有很多人在经商或其他方面上特别有头脑,很快打拼下自己的事业。例如:成都三名大专生创业,成都职业技术学院的学生詹悦庭、康克健、陈洪为雅安一家医院开发管理系统,还没毕业就赚十几万。诸如此类的创业故事也很多。但它能限定一部分人的成绩。以我们学校为例,一个中职学校,可以参加春季高考,考取的也大多是专科。如果跟普通高中生比成绩,那他们可能确实不够优秀。语文愁写作文,数学不懂公式,英语不记单词,大部分学生对学习没有积极向上的态度。偶尔有几个孩子认真学习,也因为基础太薄弱,导致效果不好。所以,他虽然春考的题目并不难,但是成绩也无法达到本科线,只能去专科。目前的专科学校处于扩招阶段,无论是公办,还是民办,所以即使是成绩很差的中职生也能升学。对专科生的群体印象决定了企业的招聘选择。专科生或许有1%的学生特别优秀,而985、211的学生80%特别优秀。在专科里招聘如同大浪淘沙,招聘成本太大了。企业HR只能选择成本最小、效果最优的人才招聘。与其对他人的偏见愤愤不平,不如改变自己。不能改变他人的偏见,就努力让自己变得足够优秀,足够闪闪发光,让人不能忽视你。这才是最好的做法。几个建议:希望不要因为自己是大专生就觉得自卑,也不要让学历成为你人生道路上的绊脚石。如果你真的真的很看重学历的话,那么建议你:努力专接本!!!努力专接本!!!努力专接本!!!(并且不是那些、自考的考试,而是考正正经经的全日制本科)只有见过更多的风景,你才会真正知道自己喜欢什么。你现在认为你想要过的生活方式,有时可能只是因为,你没有见过更多的可能性。要想以后的路走的比较畅通,请猛刷经验升级你的装备。学历+能力,一个都不能少。

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请问学历到底有用吗?

学历肯定是有用的,毕竟就现在而言,你如果没有学历的话,去企业单位跟事业单位的时候,你连个敲门砖都没有,又谈何去上班拿高工资呢,在一个,如果说你自己想创业,那么你什么都不知道,虽然说有相关经验可以去弄一个自己的公司,但是相关经验需要的时间也是很漫长的,这个过程你是否能如同初心一般坚持下去呢?在学院里面学习的时候,你选择的相关专业信息会给你少走很多弯路的。同时,如果有小伙伴想报考学历相关信息的话,欢迎咨询!

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孩子被国际关系学院录取了,可是知乎上说这个学校不怎么样,有了解这个学校的吗?

不了解这个学校就报考是高考志愿填报大忌

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来湖北第二师范学院读自考本科助学班毕业后是直接拿本科学历吗?

只要你正常考试通过,是可以拿到书和学士学位证书的,跟助学班没有很大的关系,他们只是教学

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吕梁有多少个大学?

山西吕梁在有点年纪的国人中还是有一定的知名度,前几年还有一部电视剧《吕梁英雄传》。吕梁市革命老区,在战争中地位可是很高的。 吕梁市只有2所高校 吕梁学院。最早是吕梁师范专科学校,后吕梁师专与吕梁理工专合并为吕梁高等专科学校,2010年升格为吕梁学院。学校整体比较一般,二本招生。考研这个环节上做的不错,暑期开放,提供考研教室。

周总理夸我帅

太原理工大学是个什么层次的学校?

太原理工大学,简称太原理工,山西省重点大学,211高校。太原理工位于太原市,与山西大学同根同源,前身为太原工学院,由太原工业大学、山西矿业学院和山西省纺织工业学院合并而成。太原理工现有四个校区,在校学生共38000多人,学校以工科学科为主,安全工程、机械设计制造及自动化、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、化学工程与技术为国家特色专业,其中化学工程与工艺是双一流学科。学校共有9个B类学科,9个C类学科,其中机械工程、化学工程与工艺被评为B+。 太原理工作为山西省唯一的一所211高校,它的师资力量和硬件设施在山西省高校里是最好的,综合实力也是最强的。但是总体太原理工在全国211高校里,只能排在中下游的位置。

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你觉得太原工业学院以后能升级为大学吗?

太原工业学院是山西省省属大学,位于太原市迎新街北一巷二号。太原学院以后肯定能升级为大学,关键是要改变现行管理体制,注入新鲜血液,引进先进管理人才,创新办学理念,提高学校的专业综合能力,从师资力量,科研创新,科技成果转化等方面做章,下足功夫;还有引进创新型人才,使学校从应用型向学术型转变,才能增强学校的综合实力和整体水平。咨询更多高考问题,请关注有着40年丰富高考志愿填报经验且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家,或者关注陕西省目前唯一正规注册的中国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询,辨别一切真伪)。太原工业学院目前的专业基础和综合能力非常弱,没有一个专业在全国的学科评估中进入D类,缺乏明显的竞争力和竞争优势,必须立即投身到高等教育改革的滚滚浪潮中,想方设法改变现实的学校的状况,学校才能生存,才能发展,才有未来。学校目前的占地面积也太小,基础设施还达不到升格大学的基本条件。学校目前占地面积35.2万平方米,建筑总面积31.8万平方米。还需要在硬件设施和办学规模上在加强和强化。学校现有本科专业39个,向全国30个省,市区招生,全日制在校生16066人,现有教职工823人,其中专任教师649人,具有高级职称的教师190人,硕士以上学位606人。通过分析太原工业学院不论在师资力量,办学水平,硬件设施等方面还存在着一定的不足,我们相信太原工业学院一定能创新办学机制,焕发出勃勃生机,早日升格为特色鲜明的大学。

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