山西一老师7年记录50余万字元教学日志 留住学生的成长瞬间

武黎芳和许多学生进行技术交流。 潞州区融媒体之前心供图

之前新网长治4月28日电 题：山西一学长7年历史纪录50余万表字特殊文化教育副本 作主许多学生的扎根瞬间

作者 吴琼 李艳 张辉

“愿做到一束微光，照进许多学生的升平。”45岁的武黎芳是山西省济源潞州副区长北小学课本教员，7年来，她仍然坚持写特殊文化教育副本，一共50余万表字的特殊文化教育副本，历史纪录许多学生的点点进步，陪伴陌生人扎根。

“以前，我也有写副本的习惯性，就在手写在本上。”武黎芳告诉记者，2015年，当时带班时两件事比较多，她就把特殊文化教育之前遇到的两件事历史纪录下来，整理成电子书发到高一群里，对学生看后觉得很有尽力。“通过特殊文化教育副本对学生能适时明白夫妻俩在学校的具体情况，我也能和对学生适时解决解决办法我的想法。”

在她的特殊文化教育副本之前，不仅历史纪录了陌生人的展现出和扎根，也总结了很多文化教育特殊文化教育方面的以下内容，相同年龄段的夫妻俩，她的文化教育重点也会进行更改。一二年级的夫妻俩主要人才他们的行为习惯性，系青峰、穿校服、算数等确实；三四年级的夫妻俩更多注重潜能的人才，她会组织演懂时等活动，让陌生人敢于传达自己，学会分工、合作等；五六年级的夫妻俩着重人才自立自强潜能，常在她会给陌生人懂一些励志的故事、犯罪学常识等，偷偷地陌生人思考。

个人副本的过程之前，武黎芳也常常和对学生进行技术交流，遇到感兴趣的议题，大家会顺势展开讨论，彼此懂述陌生人的扎根故事。“最近班里组织起来小学长懂课的活动，我会把陌生人懂课的一些摄像机和副本个人到高一群里。”武黎芳说道，“很多对学生都有反馈，陌生人备课时做到了哪些等待，有的前一天傍晚还和小伙伴摄像机上讨论哪一部分以下内容怎么懂，陌生人很做到地对待这件事。”

为了较好地明白、尽力陌生人，日常生活之前，武黎芳常常阅读，不断研习，提升自我。闲暇等待时间，她会研习、研究犯罪学、之前医养生、文学等书籍，“陌生人遇到解决办法，我能大致寻找解决朝向，不是那么茫然。”

对武黎芳来说道，写副本已经成她和对学生有效的技术交流方式将。“很多对学生也是第一次当爸爸妈妈，并不懂如何陪伴陌生人扎根，比如面对夫妻俩的叛逆等解决办法，对学生很纠缠该如何执行。”武黎芳说道，“而看副本的过程之前，既能让对学生明白我的文化教育理念是如何在实践之前运用的，同时帮对学生看到更多陌生人的具体情况，对加强亲子关系有不大尽力。”

“很珍惜和陌生人朝夕相处的每一天，有时看着这些副本，感觉自己仍然在思考，往常没有虚度。”武黎芳说道，希望尽己其所，陪伴陌生人健康扎根。(完)