开封高考改革专家解读丨高中学生综合素质评价咋“认定”？郑州市第二高级中学校长王瑞全面解析

【编者按】录取改革方案，攸关每位考生的切身利益，也是社会上各界追捧的焦点。6同月27日，南阳录取示范新制度正式公诸于世。新近录取改革方案突出合理化了“分类考生、示范评论、多元的学生”，除了3小门统一录取科目外，另外3小门选择性考生科目给了的学生相当大的自由选择空间。同日，大河网通过采访中校内长、同学、招办负责人，解读南阳录取改革方案随之而来的变化、机遇和终究。

大河网讯 （记者 刘高雅 实习生 陈薇）新近录取实施后，高中的学生示范工作效率评论将成为招录最重要参看。在此战况下，如何制度化初中的学生示范工作效率评论制度？6同月29日，大河网记者特邀郑州市第二高级中校内长春和进行时解读。

“郑州市第二国民小学从2018年开始探索实施初中的学生示范工作效率评论，建构了的学生评论、班级评论、教师评论为一体的示范工作效率评论基础。”结合校内实际，春和就“如何制度化初中的学生示范工作效率评论制度”提出想法。

改革方案 | 录取和高中入学考生+示范工作效率评论

春和谈道，“录取改革方案的基本模式是‘两依据一参看’：依据统一录取和高中学业素质入学考生，参看示范工作效率评论。”

“两依据”由于显现的是量化的总成绩，因此在操作上较为精确流畅。而“一参看”由于显现出的是过程性的转变历史纪录，主要包含思想品德、学业素质、身心健康、艺术品格、特动与社会上实证等具体内容内容，是一种定量和定性相结合的示范工作效率评论，因此在具体内容操作和实施上就长期存在着很大的相异。其中的中长期和根本原因就是如何真正历史纪录的学生的转变多年前，都有是的学生的突出展现出。

春和表示，客观和中性的评论导向，非常显然校内止步于此，而是要有计划书、有意在、有针对性甚至有组织地对的学生进行时引导，都有是校内特色拓展、繁多化拓展以及的学生博文特长等总体，主动包括转变支架，丰沛课程具体内容内容供给，包括来得多能源与平台，作准备师资构建，架设活动场地和场所，加大信息化总体的改装成，便利信息采集的及时、连续和高保真。

中长期 | 转变历史纪录是评论的学生示范工作效率的最重要依据

校内取向和的学生的自我认识要构成高度契合。即要想取得一个突出的示范工作效率评论展现出，就要德智体美特全面拓展，就要做到突出总成绩，获较高的桂冠，丰沛乐趣经历。

“如果只追捧学业拓展，只会考生科意在学习，那么示范工作效率评论肯定是不突出的。录取示范工作效率评论是过程档案式历史纪录，不是单纯的档次。”春和提到，的学生示范工作效率评论模块的中长期、根本原因以及创新近点都在的学生叙写出转变历史纪录上。

转变历史纪录是评论的学生示范工作效率的最重要依据，的学生的转变轨迹就是通过惨剧、经历、数据、总成绩、桂冠、科技成果等具体内容的东西来显现的，未来为的大学包括的学生示范工作效率物料，最重要的一项就是转变历史纪录，因此教育、指导的学生坚持写出、及时写出、真正写出，的学生写出转变历史纪录既是校内的培养尽快，也是的学生示范工作效率的展现出。

保障| 成立监督制度 公平公正披露历史纪录的学生转变

在具体内容操作中，可以充分运用县域示范工作效率评论信息化管理机构平台，常在的学生的展现出由各高中校内按照统一的尽快进行时动态的、过程性录入，真正体现的学生拓展境况，构成的学生示范工作效率档案。

为了保证信息录入的真正性、精确性，尽快制度化信息确认、公示投诉、驳回复议、历史纪录审核等监督保障制度。

春和合理化，从校内的角度来说，要公平、公正、披露地历史纪录的学生转变多年前，真正体现的学生示范展现出；同时又要为的学生架设繁多的拓展平台，包括繁多化的展示帮助，开展丰沛多彩的实证活动，让的学生有来得多的阅历和乐趣，争取让每个的学生都出彩。