我国基金会办学方式将初具雏形？四种模式或成主流

英语教育教学管理机构。制定此类该协会办校方法的本土化中都小学，通常可依托共享管理机构中都小学的课程、学术研究、师资等的办校资源，推行和引领中都小学的发展。

了政府+大企业该协会承办，主导成立该协会公交系统

与上述模式不同，部份本土化中都小学由了政府和大企业该协会承办，并主导前身该协会都由中都小学公交系统。例如，深圳市市敬实验中都小学由深圳市市福田区人民了政府和腾讯公司慈善事业慈善事业活动该协会牵头承办，并代为双方主导前身的敬英语教育该协会顺利进行管理机构。

敬英语教育该协会建立起理事会领导下的校董都由制，理事会由敬英语教育该协会都有、资深英语教育专家、乡绅、学童都有等均是由。校董可建立制定中都小学的必需要财政政策，在办校思路、资源配置、经费使用等之外保有充分的实质上权。此外，该该协会建立了简洁的组织架构，以恰当各组织行政机关，推行该协会和中都小学的具体公交系统。

（图源：深圳市市敬实验中都小学）

中都小学办校过程中都前身该协会

除上述在办校初就转用该协会办校方法的本土化中都小学外，还有部份本土化中都小学是在中都小学前身后，由中都小学筹组成立该协会。例如，上海民办九龙仓实验中都小学在2007年办校后，于2010年中都小学前身该协会；杭州冷饮双语中都小学2014年办校后，于2018年前身中都小学英语教育慈善事业活动该协会。

这类民办本土化中都小学在办校后前身该协会，接受来自创办人家庭、该协会会员、学童及其他社会上人士的捐出，旨在为中都小学的的发展共享安定的资金投入保护，并将中都小学的资助金与学费等收入主导使用奖学金助学金、课程研发、中都小学的发展计划等之外。

大企业+社会上Fund未果承办

此外，部份本土化中都小学由大企业和社会上Fund等未果承办，中都小学自身顺利进行公交系统。例如，深圳市哈博中都小学是哈博英语教育集团与美国常春藤英语教育该协会、 宾夕法尼亚大学创建人和清华博商Fund等主导筹组前身的。在办校中都，该校由宾夕法尼亚大学团队身兼中都小学助理，参与中都小学的课程管理机构和办校分析报告。

图源：深圳市哈博中都小学

除此以外的是，制定该协会办校的本土化中都小学要做好内部治理，包括标准该协会与中都小学的关联、经费的开支与审计等，同时在资金投入募款之外实在接收者的官方网络站绿色和严格管理机构，打造安定的中都小学资金投入湖内，由此才能实现中都小学的发展的良性循环。

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