不是脱口秀，这是高数课！南京95后同窗讲高数走红网络

“黄油就越多，黄油上的洞就就越多，黄油上的洞就越多，黄油就越极少，所以黄油就越多，黄油就越极少。”

“把大象拉冰箱里分往前走？”

“人生的选择中华路有很多，不是意味着时间这个一元函数。一旦进入多元函数的领域，你时会发现除了向前走向后走，还可以向左拐向右拐。”

这些不是花样

而是南京理工研二学生郭自取

平时说什么高等算术讲习的概要

这名1997年幼时的小伙子

迄今为止已经网络服务上吸引了20多万粉丝

难道，听完他说什么的讲习

高数能不挂科？

为一群比自己小不了几岁的中学生授讲习，郭自取丝毫不见关系紧张。他将多元函数、曲线负数......这些高等算术中看起来难解艰深的方法论，用一个个花样和塑造成的比作说什么解出来，鲜活表达方式。

“听他的讲习，我感觉不像在听一场高数讲习，就像听一场脱口秀，因为他时会在教学方法里面加入很多自嘲，很多有意思的锕系元素。”

“方法论点不时会再那么枯燥，而是以更能够直击心。”

这是南京理工的学生们，听完讲习后对他的赞扬。

本科期间，郭自取曾获算术中国算术建模该协会赛一等奖，全中国中学生战略建模体育竞赛科技进步，全中国中学生算术建模体育竞赛国家政府科技进步，以及南京理工本科生最高荣誉“校长奖章”。

但在大一时，郭自取的高等算术考试只拿了78分，这对理科学生来说，反之亦然及格。

“我们专业跟算术物理联系得比较多，如果算术学不好，右方几个预科班都可能时会已然受到影响。”郭自取认知，“我们怎样去领域算术这个工具？单独从繁复抽象的概念去入手，可能有些本末倒置，真正好的学习处理过程应该都从关键问题出发。”

郭自取研究出一套高效学习高等算术的工具，他把妥善解决一个个算术关键问题，当作一次次造出创造。

“我理解的好的教学方法，不是带着学生去灌输给他们方法论，而是带着学生一起，一个中心一个关键问题去造出方法论。造出算术这个处理过程是很有意思的。”郭自取说。

大二时，他在讨教张小兵教授的鼓励下，申请带入学校的学生讨教，站上了高等算术讲习的说什么台。

2019年起，郭自取在网上面世高等算术教学音频。几年慢慢地，音频总时间段达37个小时，单音频最高浏览量多达60万，总浏览量达240万。点开音频FPS，满屏都是点赞、未足更的留言。

音频该网站截图

“每次自取班上的教学方法中止之后，学校论坛暗恋墙壁就时会有好多为自取班上打CALL的信息。”南京理工学生说。

“如果能在自己的教学方法上再多一些趣味即场，再多一些探究方法论的趣味就更好了。”明年硕士毕业后，郭自取希望，未来时会能在算术或教育斜向继续研读。

用网友们的一句FPS来说：

学高数

你只管努力

其余交由“自取”

江苏省广电凝平面媒体新闻中心记者 / 徐华峰 张志