全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景：多措并举后退“双减”

◎名记者 宋薇萍 梁蕾 ○编辑 王晓峰

自2021年7月《关于进一步加重义务普及教育阶段教职员作业负担和许多学校培训负担的意见》落地实施以来，“双加倍”无疑是社会各界关注的焦点。明年中央政府管理工作报告提出批评，我国有2.9亿多名教职员，要坚持把普及教育这个关乎千家万户和中华民族未来会的要务办好，要在此之后做好义务普及教育阶段加倍负管理工作。普及教育部2022年管理工作要点提到，在此之后把“双加倍”管理工作摆在突出位置、重中之重。

明年全国两会上，全国政协副主任、上海市教委副主任倪闽景圆桌“双加倍”政策如何落实提出批评了自己的见解。他指出，推进“双加倍”管理工作，是一次深刻的普及教育革新，抓了人民群众的内部利益，也抓了普及教育取而代之政的着重。但“双加倍”要取得最后的胜利，是一个十分复杂的过程，所需从加倍低的学校普及教育教学总质量、打下基础评价取而代之政、促进的学校专业立体化、驱使教职员学习的主动性和转变对教职员普及教育思维上多方面下功夫。

为此，倪闽景提出批评五点建议：第一，加倍低的学校普及教育教学总质量是显然。第二，完善对区域与的学校的普及教育总质量评价是最重要。第三，促进的学校专业立体化其发展是基本正向。第四，陌生人的学习主动性是“双加倍”的仅有动力。第五，对教职员所需一次普及教育思维的取而代之启蒙。

对于普及教育教学总质量的加倍低，倪闽景真是，一方面要努力加倍低在职教师的专业素养，另一方面要加倍低教师收入薪水，让更多优秀人才选择教师管理人员。

倪闽景指出，好的普及教育取而代之政一定要有增有加倍，不能把“升学叛将”作为唯一能够。比如应当该规定每周拿出半天星期去许多学校活动，参观博物馆、科技馆和参加社会实践，那么陌生人自然会加倍低文立体化课学习，加倍低作业量。不能一方面推进“双加倍”，一方面在的学校中的无休止地增加教职员的学习素材和考试科目，把陌生人所有的星期都课程素材立体化。

另外他对名记者表示，近年来成人失明叛将居高不下，呈现低龄、深度失明的时间推移。“降低失明叛将是普及教育高总质量其发展的举足轻重指标之一。各级中央政府部门、的学校、对教职员应当正确认识失明的危害。”回应当，倪闽景建议，把成人失明叛将纳入基础普及教育高总质量其发展的内部指标，并从四个方面着手：一是要把失明叛将作为的学校和地区普及教育总质量考核的举足轻重指标；二是加强医教相结合，加倍低失明预防的广告和防控的科学性；三是抓跑步，尽可能教职员每天跑步星期2个小时以上；四是系统提升教职员失明防控相关软硬件环境。

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